A concepção do Colégio SAFRA de educação resume-se na finalidade de formar cidadãos capazes de analisar a realidade e intervir nela quando achar necessária a sua modificação, visando ao bem-estar do homem, em nível pessoal e coletivo. Assim sendo, nossa metodologia de trabalho encontra base no desenvolvimento da criatividade, do espírito crítico, da capacidade para análise e síntese, do autoconhecimento, da sociabilização, da autonomia e da responsabilidade.
É necessário considerar o aluno como um todo, construtor de seu próprio conhecimento. Neste sentido, a concepção sócio-interacionista vem ao encontro das necessidades e das exigências do mundo moderno. De acordo com esse pensamento, o conhecimento não é algo situado fora do indivíduo, a ser adquirido por meio da cópia do real, nem algo que o indivíduo constrói independentemente da realidade externa, dos demais indivíduos e de suas próprias capacidades pessoais. É, acima de tudo, uma construção histórica e social, na qual a realidade torna-se conhecida quando se interage com ela, modificando-a física e/ou mentalmente.
Portanto, com base nessa concepção, a metodologia a ser trabalhada nas diferentes áreas do conhecimento deve centrar-se na interação entre aluno e objeto do saber, mediado pela intervenção pedagógica e didática do professor, oportunizando a aprendizagem significativa. Nesse sentido, é fundamental destacar os quatro pilares, considerados pela UNESCO, como os alicerces da educação atual, ou seja: o saber, o saber fazer, o ser e o conviver.
